Kapitulation der Pädagogik
Der Satz „Kapitulation der Pädagogik“ führt zu einer Reduktion der pädagogischen Maßnahmen auf das ‚Notwendige‘ wie Aufrechterhaltung des Alltäglichen, usw.“ Es scheint auf eine Situation hinzuweisen, in der die pädagogische Arbeit aufgrund von inneren oder äußeren Herausforderungen eingeschränkt oder reduziert ist.
- Reduktion pädagogischer Maßnahmen: Dies könnte bedeuten, dass Pädagogen aufgrund von Schwierigkeiten oder Belastungen ihre pädagogischen Aktivitäten einschränken oder reduzieren. Dies kann auf Erschöpfung, mangelnde Ressourcen oder andere Faktoren zurückzuführen sein.
- Das „Notwendige“ betonen: In einer solchen Situation konzentrieren sich Pädagogen auf das, was als unbedingt notwendig erachtet wird. Dies könnte bedeuten, dass grundlegende Bildungs- und Betreuungsbedürfnisse erfüllt werden, aber zusätzliche pädagogische Aktivitäten oder Innovationen möglicherweise vernachlässigt werden.
Die Identifizierung und Bewältigung dieser inneren Kapitulation kann ein wichtiger Schritt sein, um die Qualität der Traumapädagogik zu verbessern und sicherzustellen, dass traumatisierte Kinder angemessen unterstützt werden.
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